学高为师，德高为范。没有德才兼备的老师，就不会有德才兼备的人才。新世纪对人才的要求是德才兼备，要想培养出德才兼备的人才，就首先要有德才兼备的老师，只有老师具有高尚的人格品质和精湛的专业技术，以德育德，以才造才，这样才能培养出符合社会需要的德才兼备的新时代技能人才，广州万通汽修学校王志祥老师正是这样的一德才兼备的老师，他用自己的德行来培育他的学生，他用专业的技术能力来教育他的学生，培养德才兼备的汽修技能人才是王老师一直在努力的事业。

    树立师表，以德育德

    正己化人，老师要言传身教以自己的行为做为典范才能教育好人才，王老师深知这一教育之理，所以他的教育奉行以身示范，以言传教的方式，这一点尤其是学生品德的教育上尤为重要。所以除了给学生传授职业道德的文化知识，王老师所做的就是把职业道德的教学内容落实到生活的点点滴滴中，用自己的行动来给学生做示范。

    “自己没做到，自己不去做，不管课堂上讲得多精彩，讲得多动听，到头来也只是白说，因为没有人带头去做，学生没有学习的典范和榜样，学生就难以形成真正良好的职业道德素质。”要想教好别人就得先做好自己，这是王老师的教学风格。

    “上职业素质课的时候，我们听到老师讲得头头是道，一开始我们都觉得那都是理想主义，是做不到的，可是看到王老师都做到了，我们也开始向他学习，慢慢的改变自己的一些旧习惯，逐渐培养自己的良好行为规范。”王老师的言传身教教化了他的学生。

    专注专业，以才教才

    德行的教育是王老师最重视的教育之一，然而除了职业素质的教育，专业技能的教育王老师也丝毫不放松，因为“我们要培养的是德才兼备的人才，光有德行是不行的，专业技能也不能疏忽。”所以王老师也一样的重视专业技能的教学。

    老师的高度影响着甚至决定着学生的高度，所以王老师一直专注于专业技能的提高，他要用先进最丰富的专业知识来给学生提供较好的教育机会。“学生不可能把老师所有的知识技能都能照搬过去，但老师拥有的知识技能越多就意味着学生能抓取到的知识技能越多。”因此王老师从来不放松对专业知识领域的了解与学习，活到老学到老是王老师的人生观。

    然而王老师的专业技能教学显得不些不同，因为除了给同学们讲授专业的汽车维修知识外，他把职业素质的教育也溶入到了其中。“职业的素质就体现在工作中的点点滴滴，所以维修的过程中很多细节都需要我们去注意，细节就能体现一个人的道德品质。”王老师在课堂上也严格要求学生对于细节的重视，做好每一个细节的功夫。

    春风细雨，润物无声。教育也是一样的如细雨般润物无声，王老师的教学也是一样无声无息间教化了他的学生，他新的学生正在不断成长，毕业的学生就开始慢慢的变成参天大树。